Персональна сторінка вчителя початкових класів

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

(3 КЛАСС)

Урок внеклассного чтения.

«Что такое красота и для чего она нужна?»

Цель: систематизировать и обобщать знания учащихся по теме «Законы дружбы»; ознакомить с рассказом М.Андрианова «Красота души»; совершенствовать технику чтения; развивать творческое воображение, логическое мышление; обогащать словарный запас; воспитывать умение критически оценивать свои поступки.

Ход урока

І.ОРГАНИЗИЦИОННЫЙ МОМЕНТ

ІІ.ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

Чтение  и разгадывание акростиха (с.46)

• Каким братом был Боря?
• Что вы посоветовали бы брату с сестрой?

ІІІ.МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Игра «Расшифруй слово!»

• Впиши в клеточки первые буквы слов – названий, и вы узнаете, без чего очень трудно прожить любому человеку.

На доске – рисунки : дом, радуга, улитка, жук, бабочка, арбуз.

• Какую тему изучаем на уроке чтения? («Законы дружбы»)
• Как вы понимаете слово дружба?
• Какие пословицы о дружбе вы запомнили? Как вы понимаете их значение?

ІV.СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА

- Сегодня на уроке мы выполним итоговые задания по теме «Законы дружбы», прочитаем сказку М.Андрианова «Красота души» и узнаем, какая красота важна для человека.

V.ПЕРВИЧНОЕ ВОСПРИЯТИЕ И ОСОЗНАНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

1. Выполнение итоговых заданий (с.46)
2. Технология «Мозговой штурм»

- Что такое красота?

- Что такое безобразие?

- Какой может быть красота?

Вывод. Красота – это то, что приятно и нравится всем людям без исключения, это все то доброе и прекрасное, что окружает человека и что вызывает у него радость.

- Помимо красоты, в мире существует некрасивое и безобразное.

Безобразие – это все то, что очень некрасиво; все то, что не нравится почти всем людям. Большинство людей стараются от всего безобразного держаться подальше.

3. Игра «Будь внимателен!»

Учитель называет сравнения. Учащиеся хлопают в ладоши, если это красиво, и топают, если – безобразное.

5. прекрасная картина и беспорядочные каракули;
5. чудесная музыка и отвратительный скрип двери или тарахтение трактора;
5. прекрасный легкий танец и оглушительный топот.

4. Вступительная беседа

- Как жилось бы людям без красоты? (Без красоты жить очень плохо.)

- Представьте, хорошо ли было бы жить без красоты, если бы все красивое вдруг исчезло, а вокруг нас на свете осталось одно безобразное, отвратительное, грязное и противное?

Красота делает человека лучше.

- Как вы понимаете это выражение?

- От красоты всем становится радостно на душе (появляется радость внутри), человек становится добрее и тоже хочет сделать что-нибудь красивое в жизни.

5. Чтение сказки «цепочкой» (см.приложение)
6. Беседа по содержании.

- Кто из героев сказки был по – настоящему красив душой и сердцем?

- Как поступил Цветок по отношению к Бабочке? (Некрасиво и безобразно)

- А может быть, кто-то считает, что Цветок поступил красиво, ведь он спасал свою жизнь? (На ответ «да»: если он поступил красиво, значит, вы хотели бы с ним дружить, если бы были Бабочкой.)

- Вам понравился мальчик или нет? Почему?

- Что важнее – красота души или красота внешняя?

Вывод. Красивое нравится всем, а некрасивый, безобразный поступок никому не нравится. Красота и добро едины. Добро в человеке всегда красиво…

7. Физкультминутка
8.  

Спал цветок и вдруг проснулся,    (Туловище наклонить вправо, влево.)

Больше спать не захотел,               (Туловище наклонить вперед, назад.)

Шевельнулся, подтянулся,            (Руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел.               (Руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьетя.                 (Покружиться.)

VІ.ЗАКРЕПЛЕНИЕ И ОСМЫСЛЕНИЕ ЗНАНИЙ

Творческая работа

Задание: нарисовать цветок и на его лепестках написать, что означает быть красивым.

VІІ.ИТОГ УРОКА

- С какой сказкой ознакомились на уроке?

- Кто ее автор?

- О чем вас заставил задуматься сегодняшний урок?

- Чему вас научил сегодняшний урок?

VІІІ.ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Прочитать сказку М.Андрианова «Красота души» родителям; составить 5 вопросов к сказке.

Приложение

Учитель заранее готовит распечатки текста и раздает учащимся.

КРАСОТА ДУШИ

Скучно было Цветку стоять целыми днями на одной ножке посреди клумбы. Он вырос и распустил свои лепестки намного раньше остальных цветов, и поэтому общаться ему было не с кем. И вот, в один из дней, на него села незнакомая, очень красивая Бабочка. Она, наверное, прилетела издалека, потому что таких красивых крыльев Цветок никогда не видел. Пока Бабочка, сложив крылья, отдыхала, Цветок пожаловался ей на свое одиночество и рассказал о том, как скучно и невесело ему живется. Сжалилась Бабочка над одиноким Цветком. Она решила не лететь дальше, а поселиться поблизости. Ей захотелось почаще прилетать к Цветку и рассказывать ему о тех местах, где она уже успела побывать.

Теперь Бабочка помногу раз в день прилетала к Цветку с новостями, а он, широко раскрыв лепестки, радостно встречал свою красивую гостью. Но однажды, когда Бабочки не было рядом, к Цветку подошел мальчик и захотел его сорвать. Цветок сжался, задрожал от страха и попросил не срывать его, а вместо себя предложил мальчику поймать свою красивую подругу. Мальчик согласился и сходил домой за сачком. Вернувшись, он спрятался и стал дожидаться Бабочки. Вскоре она появилась в небе. Бабочка куда-то торопилась и летела мимо, но Цветок раскрыл свои лепестки и воскликнул:

- Бабочка, лети скорей ко мне, я тебя давно жду. Мне надо тебе кое-что сказать.

Как только Бабочка подлетела к Цветку, она тут же оказалась в сачке. Она хотела вырваться из плена, но у нее не получалось. Вдруг край сачка приподнялся, и Бабочка увидела руку, тянущую к ней. Чьи-то пальцы пытались ее схватить. Бабочка металась, билась крыльями, внезапно ей удалось вырваться на волю. Взлетев высоко, она оглянулась и увидела, что от удара сачка Цветок сломался. Он без движения лежал среди травы. Мальчик ушел, а Бабочка еще долго сидела рядом со своим сломанным другом и, горько плача, говорила:

- Это я виновата, это тебя из-за меня сломали, прости меня, Цветочек!